9项目喜获融资，00后半数不认同高考改变命运丨教育简报

 

行业简报 @疯狂BP

2018/06/1丨教育丨第009期

 

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一、本周市场回顾

截至目前，有关教育行业投资事件数量为2725，占比约为5.5%，本月新增数量为0。

截至目前，有关教育行业公司数量为6345，占比约为5.8%，本月新增数量为0。

由教育行业公司以及投资事件在各个子行业中的分布情况衡量的教育行业热度，如下图：

二、投资速递

1.企业融资

【VIPCODE编程】VIPCODE编程是一个少儿编程学习平台，针对用户为6~18岁青少年，使用自研可视化编程工具及独创“五屏互动场景教学模式”进行教学，覆盖Scratch、Python、C、C++等编程语言，包含入门、基础、应用到拓展各阶段不同难度。近日，在线少儿编程教育公司VIPCODE宣布完成了8500万元A轮融资，本轮融资由创新工场领投，软银中国跟投，天使轮投资方蓝湖资本和真格基金跟投。本轮融资将用于课程体系研发、线上学习平台建设，构建AI+教育的智慧学习平台。（资料来源：IT桔子）

【婷婷姐姐】婷婷姐姐是一个自媒体平台，计划推出诗歌、成语、文言文、历史等围绕传统文化延伸的泛娱乐早教内容，旨在把诗唱这种寓教于乐的形式做成产品，让更多的幼儿和他们的父母受益。隶属于唱道（上海）文化传播有限公司。据悉，婷婷姐姐宣布已经完成A轮5000万元融资，由天图投资领投，北极光创投跟投。（资料来源：IT桔子）

【黄埔区块链培训学院】广州黄埔区块链培训中心有限公司，这是一家官方授权的区块链培训机构。近日获得天使轮投资。（资料来源：IT桔子）

【导学教育】导学教育是一家教育信息化服务商，公司以产品导学号海量优质题库资源为基础，推出《导学校园》智能教研教学平台，服务于学校，涵盖教师备课、作业生成、作业发布、作业批改、学生学习行为轨迹分析、组稿、组卷等功能，帮助学校提升教学水平和教学质量，解决教师分层次教学的教育难题。旗下导学号是一个服务于中小学生的专业辅导应用，为学生用户提供解决课本难题等服务。据悉，导学教育获得C轮融资。（资料来源：IT桔子）

【Biendata.com】Biendata.com是一个人工智能竞赛学习平台。用户可通过该平台报名并参加人工智能领域各类赛事，用户还可在线注册进行课程学习，并针对课程中遇到的问题进行反馈于总结。近日完成天使轮融资，由 DeepTech 深科技投资。目前，双方正在联合承办 KDD Cup 2018 的比赛。未来，双方将共同探索更深度合作的可能性，包括打造中国人工智能赛事顶级 IP，赛事相关媒体运营等等方面。（资料来源：IT桔子）

【21世纪教育】21世纪教育是一家综合教育服务提供商，致力于通过整合优质教育资源为用户提供一站式教育服务，主要业务涉及高等教育、中小学生个性化成长辅导、幼儿教育、持续教育等服务。据悉，21世纪教育在港上市。（资料来源：IT桔子）

【团建队长】团建队长是一家互联网团建培训师整合平台，旨在将全行业培训师实现平台化、能力数据化，以及企业与培训师通道互联网化，从而帮助企业在团建环节上减少成本，同时提高培训师的收入。据悉，互联网团建培训师整合平台—团建队长已完成100万元天使轮融资，投资方未披露。（资料来源：IT桔子）

【飞博教育】飞博教育与高思教育爱学习平台签署战略合作协议，并推出“千万计划 百校联盟”活动，旨在推动英语在线外教行业产业升级。此次与高思的战略合作，飞博教育不仅获得了高思教育领投的数千万投资，更获得了高思爱学习平台的技术加持。（资料来源：IT桔子）

【新时代区块链研究院】新时代区块链研究院旨在培养新时代区块链技术人才，助力区块链从业者，助推区块链创新应用落地。上海拉扎斯文化传媒有限公司旗下。近日，新时代区块链研究院获得150万元种子轮融资，上海纸鸢信息科技有限公司及个人天使投资人投资。（资料来源：IT桔子）

三、行业要闻

1. 【国务院常务会议：引社会之力举办普惠性幼儿园和托幼机构】5月23日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定加大对困难地区和薄弱环节的教育投入，推进多渠道增加托幼和学前教育的资源供给。

会议从以下四个方面提出要求：一是2018－2020年中央财政将新增安排70亿元，重点支持“三区三州”教育脱贫攻坚，加大支持贫困县、民族自治县的教育设施改善力度；二是今年中央财政新增130亿元，通过转移支付重点用于中西部、贫困地区和农村义务教育、职业教育等；三是新增1万名“特岗计划”教师名额，重点向深度贫困地区倾斜；四是逐步全面实现义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，规范教师编制管理，落实乡村教师生活补助政策，加强艰苦边远贫困地区乡村教师培训。

为更好满足亿万家庭“幼有所育”的需求，会议要求，要严格落实城镇小区配建幼儿园政策，引导社会力量按照规范要求举办普惠性幼儿园和托幼机构，鼓励各地因地制宜多渠道增加供给。同时，要注意强化幼儿安全防护，依法加强准入、安全等环节的监管力度，落实幼师持证上岗制度。此外，要注意防止和纠正学前教育“小学化”倾向。（鲸媒体，2018-05-25）

2. 【北京城六区幼升小政策显差异，多校划片渐成趋势】目前，北京的海淀、丰台、东城等区的“幼升小”已启动入户调查工作。按照市教委要求，本月底前，全市各个区要完成小学入学信息采集工作。据了解，目前各区“幼升小”政策存在明显的不同。今年海淀“幼升小”仍按照单校划片为主的方式进行，京籍要求在规定时间内，持全家户口簿、房产证明等资料，随法定监护人到责任学校进行信息审核，办理登记入学手续。而非京籍的家庭，在居住地对应学校接收有困难的情况下，将由学区协调解决。

西城区今年将新增学区派位入学。京籍适龄儿童，在西城区具有独立产权房或租住公房，若所在学区有学区派位入学计划，可自愿选择报名参加，通过计算机派位方式确定入学结果。单位集体户籍适龄儿童、按本市户籍对待适龄儿童以及非本市户籍适龄儿童，根据学校学位情况，通过多校划片方式在全区范围内派位入学。

今年，东城区对“幼升小”的政策也进行了调整。具有东城区户籍和东城区房产的适龄儿童，免试就近入学。根据适龄学生人数、学校分布、学位供给、户籍、房产、居住年限等因素，推进单校划片和多校划片相结合的就近入学方式。对过道房、车库房、空挂户等情况进行重点核查。

朝阳区的“幼升小”升学政策方面，适龄儿童的户籍所在地和家庭实际居住地址对应的服务学校为一所的，家长按照网上预约时间到学校办理登记手续，根据取得房屋所有权或不动产登记时间作为入学顺序。如果适龄儿童的户籍所在地和家庭实际居住地址对应的服务学校为多所的，就需要家长到朝阳区招生考试中心办理登记和统筹分配手续，并根据取得房屋所有权或不动产登记时间作为入学顺序。

丰台区今年将根据学位供给情况和户籍、房产、居住年限等因素，确定单一对应学校或入学片区。同时，丰台区对儿童入学登记地址、就读学校实施登记管理，在部分学校实行购置“二手房”的房主子女通过多校划片派位方式入学。

石景山区教委则在全区范围内划分四个学区，对北京市户籍学生及按本市户籍对待适龄儿童，实施单校划片与学区内多校划片计算机派位相结合的入学方式。如遇划片服务学校学位严重不足时，各小学应按照要求及时上报本校2017年入学招生录取顺序，经审核同意后方可实施。目前，海淀、丰台、东城的小学已经启动“入户调查”，其它区尚未开始。（北京晚报，2018-05-25）

3. 【北京市教委印发中考体育考试过程性考核方案，体质健康成绩首纳入考核过程】5月23日下午，北京市教委印发《北京市初中升学体育考试过程性考核方案（2018年修订）》。方案明确，自今年9月1日起新升入初中学段的学生开始实施新的中考体育考试过程性考核方案。其他年级学生继续执行原过程性考核方案，争取在2020年完成新旧方案的过渡。

此次新方案过程性考核总分保持不变，依旧为10分。分数由3部分构成，一是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试成绩，二是学习态度考核成绩，主要考核学生体育课的出勤情况，三是日常体育课学业水平成绩，用来考核学生运动技能的掌握情况。与旧方案不同的是，体质健康测试成绩是首次纳入考核过程。

《通知》指出，短期伤病学生（不超过1学期）出勤率考核与正常学生相同。学业水平考核申请免考1项者，免考项目按60分计录，并作为考核成绩参加学期终评；申请免考超过1项者，该学期学业水平考试按及格等级计分。因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭残疾人联合会颁发的残疾证办理相关手续（并存入学生档案）。（鲸媒体，2018-05-25）

4.【浙江高考2020年起有调整，部分专业选考变必考】5月23日，浙江省考试院发布了《关于公布2020年拟在浙招生高校专业（类）选考科目要求的说明》，对象主要是2017级高中生。说明中明确从2020年起，选考科目要求有变，部分专业将要求考生须同时符合2门或3门选考科目。

据悉，2017级高中学生首次选考科目考试安排在2020年1月举行。学生应根据自身的兴趣、爱好、特长和专业性向，结合准备报考的高校专业（类）对选考科目的要求，综合考虑、自主确定选考科目。（鲸媒体，2018-05-25）

5.【广东省人民政府鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展】5月24日，广东省教育厅印发《广东省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，意见指出，民办教育是教育事业的重要组成部分，要以实行分类管理为突破口，创新体制机制，完善扶持政策，加强规范管理，提高办学质量，进一步调动社会力量兴办教育的积极性，促进民办教育持续健康发展。

意见强调，要合理放款办学准入条件，探索多元主体合作办学的方式，拓宽办学筹融资渠道，鼓励和吸引社会资金进入教育领域举办学校或投入项目建设。鼓励各类社会组织和个人对非营利性民办学校给予捐赠。鼓励民办学校设立学校发展基金。探索办理民办学校未来经营收入、知识产权质押贷款业务，提供银行贷款、信托等多样化金融服务，允许营利性民办学校探索利用多层次资本市场开展股权融资。支持民办教育研究平台和高水平研究团队建设，推动研究成果转化应用。（鲸媒体，2018-05-25）

6.【山东省政府办公厅：加快学前教育改革，建成完备的学前教育公共服务体系】5月23日，山东省政府办公厅印发《关于加快学前教育改革发展的意见》，意见明确，到2020年，全省学前三年毛入园率要达到90%，普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%，基本建成广覆盖、保基本、促公平、有质量的学前教育公共服务体系。

《意见》提出，要严格落实各级政府发展学前教育的主体责任。建立健全“省市统筹、以县为主”的学前教育管理体制。省和设区的市政府加强统筹，加大对农村和贫困地区支持力度。落实县（市、区）政府主体责任，充分发挥乡镇政府（街道办事处）、城市社区居委会和农村村民自治组织的作用。

据悉，该意见主要围绕改革管理体制、落实发展责任，加快幼儿园建设、增加资源供给，加大财政投入、完善经费保障机制，健全支持体系、加强教师队伍建设，健全支持体系、加强教师队伍建设，强化监督管理、规范办园行为等六个方面进行。（鲸媒体，2018-05-25）

四、重点公司动态

1. 【咿啦看书获《小猪佩奇》首家电子书领域授权，同时引进一批IP资源】近日，动画书阅读平台“咿啦看书”宣布，其已获得《小猪佩奇》的首家电子书领域授权，6月1日起，用户即可通过咿啦看书APP观看《小猪佩奇》动画书的完整版。据了解，目前咿啦看书已与国内外近百家出版机构建立了合作关系，同时引进了汪汪队、蓝精灵、托马斯、芭比、黑猫警长等一大批IP资源。动画书的图像、声音、文字等符号都能相互结合。当小朋友点击“小猪佩奇”动画书的时候，增加的一些互动小游戏可以帮助增强其对内容的理解记忆。咿啦看书创始人兼CEO任晖表示，随着市场对咿啦看书这种儿童电子书阅读形式认知度的不断提高，平台对所有出版机构开放以及生产出满足读者各种多媒体阅读需求的动画书，是咿啦看书下一个阶段的目标。（鲸媒体，2018-06-01）

2.【素质教育机构彩虹蜗牛推出童装品牌“彩虹街”，欲将教育+零售跨界式整合】素质教育机构彩虹蜗牛教育集团发布旗下新业务产品——“彩虹街（RBS）童装”，主打0-6周岁高端、时尚婴幼童服饰。除推出彩虹街这一童装品牌外，彩虹蜗牛正在构建将教育资源植入到零售，以达到跨界资源整合的目的。据了解，彩虹街在其所有线下门店内会开辟60-80平米区域作为教育区域，配备互动体验儿童课程，并配有专职老师教授。据彩虹蜗牛负责人介绍，“在零售店配备课程体验中心，可以吸引儿童注意力，让儿童体验到丰富多彩的教育活动，同时，也提高了顾客进店量，延长客户在店时间，提升门店的综合竞争力。”彩虹街主打大店路线，单店面积在180平米左右，选址定位于高端社区店、Shoppingmall 等，以省代理和单店加盟作为扩张模式。彩虹蜗牛创办于2012年，2013年6月对外发布社区素质教育综合体加盟计划，截止到2018年5月15日，已与来自全国43个城市的398名合作伙伴进行合作，用户数量突破55万。（鲸媒体，2018-06-01）

3.【动因体育战略投资游道篮球，将整合资源为家庭提供服务】芥末堆6月1日讯，近日，游道篮球获青少年体育培训品牌动因体育Pre-A轮战略融资，此次战略合作，双方将在青少年体育培训产品、外教招聘以及培训和体育营销等多方面进行合作，为青少年体育培训提供更多样、优质的产品和服务。动因体育成立于2010年，总部位于北京，致力于为4-17岁青少年提供体育培训服务。创办至今，动因体育已布局包括北京、上海、广州、深圳等一、二线18个城市，服务过近百万学员和家长，其现有教练近3000人，公司整体规模位于国内体育培训行业首位。（芥末堆，2018-06-01）

4.《网易云课堂推出讲师零分成，教育平台的流量竞争仍在继续》近日，网易云课堂从今年1月推出新规，对流量进行标记，由课程提供方自身带来的流量平台不参与分成，并免费为其提供工具和运营服务支持。这是自2017年年底，网易云课堂推出IP培育方案“行家计划”后，对平台内容生产者的支持方式之一。根据此前报道，网易云课堂目标在2年培育100位年收入超过500万的知识行家，并将从从生态资源、资金扶持、教学服务和IP推广等方面对平台精品内容生产者进行全方位的支持。网易云课堂表示，推零分成政策目的是为了降低合作伙伴运营成本，帮助其提高营销能力，提升老师的收入；并希望吸引更多优质教育机构或讲师，鼓励其生产优质课程内容及服务。据了解，目前网易云课堂平台上注册用户超过6300万，课程数量达3.5万门，拥有合作讲师/机构1.5万余家。（芥末堆，2018-06-01）

五、相关文章摘要

1. 《研究：互联网的普及可能恶化城乡教育鸿沟》

随着信息技术对教育领域的渗透，有关信息资本与人力资本转化的研究也不断涌现。这类研究目前聚焦于在学校和在家使用计算机与互联网对教育成就的影响。例如，很多研究者利用教育生产函数模型估计了计算机网络对个体成绩的影响，发现其对教育产出的影响较为模糊。实际上，互联网接触和使用对学生成绩的影响可能并非是直接的，互联网可能通过影响家庭的教育选择和教育投资行为，间接影响学生的教育成就。

然而，学术界尚未系统分析互联网普及对家庭教育投资的影响。一方面，互联网有可能弥合家庭间的教育投资差异、缩小个体在学历文凭方面的差距，促进社会流动；另一方面，接入和使用互联网方面的差异也有可能扩大家庭教育投资差距，从而造成教育机会和成就方面的差异、加剧社会分层。数字鸿沟是否加剧教育投资的鸿沟？信息资本不平等是否会强化社会分层？杨钋与徐颖借助北京大学中国社会科学调查中心开展的“中国家庭追踪调查”，以下简称年数据，尝试回答以下两个问题：第一，互联网使用是否影响家庭教育投资？第二，互联网对不同群体的影响是否存在差异？研究分析了母亲的互联网使用对子女获得的家庭教育投资的影响，并采用泛精确匹配方法解决使用和未使用互联网家庭间特征变量不平衡问题。（来源：芥末堆）

2.《00后高考态度调查：超半数不认同高考改变命运》

近日，新浪教育发起 “后的高考谁做主？”问卷调查 ，共计回收有效问卷万余份，后考生占，他们的家长占，其他网友占比。

超过半数受访后考生并不认同“高考改变命运”的说法，他们认为，高考只是一种经历，不必上升到“改变命运”的高度。“一考定终生”行不通了，后有更多的出路和发展机会。调查数据显示，超过的受访后除了参加普通高考，还尝试通过出国、自主招生、艺考等途径上大学。后成长于互联网时代，他们的视野更开阔，个性更独立，超过的考生已经有了明确的大学和专业目标，准备自己决定高考志愿。

调查显示，后似乎想通过挑战父母权威来树立自身独立的形象。报志愿时，后们优先考虑的是“兴趣”，家长却把眼光放到毕业后的“钱途”上。基于这一价值分歧，孩子报志愿宁可听从别人的意见，也不会让父母做主。而且一半受访考生认为，未来的人生路我自己走，与父母无关。（来源：芥末堆）

六、本周言论

【刘畅：一起教育】“因为我们经常会高估技术眼前对于业务的改变，但是会低估技术对于整个教育行业，当然也包括对其他行业的改造。所以把时间线拉长来看，你也不知道作业批改的、给家长发评语的、发送报告的，是一个人还是一个机器。这些大概率会被机器取代。所以并不是今天出于某种营收或融资的压力来做所谓的人工智能，而是基于对于行业的理解和对于用户需求的理解，我们是基于这个预判来进行投入。”（来源：鲸媒体）

 

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